آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts)

,

فهرست مطالب

آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس - نمودارهای ترکیبی (mixed charts) تصویر شاخص

آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس - نمودارهای ترکیبی (mixed charts)

تا این‌جا شش نوع سؤال اصلی تسک ۱ را پوشش داده‌ایم:
لاین‌گرف‌ها، بارچارت‌ها، پای‌چارت‌ها، جداول، نقشه‌ها و پلان‌ها، و فرآیندها (diagrams & processes).
حالا نوبت می‌رسد به آن سؤال‌هایی که طراح آزمون تصمیم گرفته همه‌ی این‌ها را قاطی کند؛ یعنی:

  • یک ترکیب از دو نمودار (مثلاً line + bar, bar + table, bar + pie)
  • یا نمودار + جدول
  • گاهی هم نمودار + فرآیند یا نقشه

در این مقاله می‌خواهیم یک راهنمای کامل برای آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) داشته باشیم؛ جایی که یاد بگیری:

  • وقتی دو یا سه visual مختلف کنار هم می‌بینی، از کجا شروع کنی؛
  • چطور overview بنویسی که همه را پوشش بدهد؛
  • چطور بدنه را طوری تقسیم کنی که نه شلوغ شود، نه ناقص؛
  • و با چه واژگان و ساختارهایی بین visualها ارتباط برقرار کنی.

می‌خوای بیشتر در مورد آیلتس بدونی؟ 🎯

برای مطالعه مقاله جامع و کامل درباره آزمون آیلتس و بخش رایتینگ می‌تونی از لینک زیر وارد صفحه‌ی اختصاصی رایتینگ آیلتس در Filmozaban بشی.

مطالعه مقاله جامع رایتینگ آیلتس

نمودارهای ترکیبی (mixed charts) یعنی چه؟

در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) منظور از mixed charts هر نوع سؤالی است که بیش از یک نمایش بصری داده دارد؛ مثل:

  • دو نمودار از یک نوع

    • دو bar chart در دو سال متفاوت

    • دو pie chart برای دو گروه مختلف

  • دو نمودار از دو نوع متفاوت

    • یک bar chart + یک line graph

    • یک pie chart + یک table

    • یک table + یک bar chart

  • نمودار + چیز دیگر

    • یک process + یک table از مقدار تولید

    • یک map + یک chart از تعداد گردشگر
      (این‌ها کمی نادرترند، ولی ممکن‌اند.)

نکته مهم در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) این است که:

قرار نیست هر نمودار را «جداگانه» توصیف کنی؛ باید رابطه و مکمل بودن آن‌ها را هم نشان بدهی.

انواع رایج سوالات نمودارهای ترکیبی

بیاییم چند مدل رایج را دسته‌بندی کنیم؛ این کمک می‌کند روز آزمون وقتی mixed chart می‌بینی، غافلگیر نشوی.

۱. دو نمودار زمانی (مثلاً line + bar)

یکی از ترکیب‌های محبوب:

  • یک line graph روند کلی را نشان می‌دهد؛
  • یک bar chart در کنار آن، جزئیات مربوط به چند گروه خاص را.

مثال فرضی:

  • line graph → تعداد کل دانشجویان بین سال‌های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۰
  • bar chart → درصد دانشجویان داخلی و بین‌المللی در چند سال مشخص

در این نوع سؤال‌ها، در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) باید:

  • اول بفهمی هرکدام چه جنبه‌ای از داده را نشان می‌دهند؛
  • بعد overviewی بنویسی که هر دو را در یک تصویر کلی جمع کند (مثلاً رشد کلی + تغییر ترکیب).

۲. نمودار + جدول (chart + table)

یک مدل خیلی کلاسیک:

  • bar chart → میزان مصرف یک چیز در چند کشور
  • table → درصد رشد یا کاهش نسبت به یک سال دیگر

یا:

  • line graph → تغییر دما در طول ماه‌ها
  • table → میزان بارندگی در همان ماه‌ها

در اینجا، جدول معمولاً عددهای دقیق‌تر یا اطلاعات مکمل را می‌دهد؛
وظیفه‌ی تو در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) این است که:

  • نمودار را برای الگوهای کلی (trends)
  • و جدول را برای جزئیات مهم و مقایسه‌های دقیق استفاده کنی.

۳. دو نمودار ترکیب «کلی + جزئی»

گاهی یکی از visualها «تصویر کلی» می‌دهد و دیگری روی بخشی از آن zoom می‌کند:

  • pie chart → سهم کلی ۴ منبع انرژی
  • bar chart → مصرف همان منابع در دو کشور یا در دو سال

اینجا باید حواست باشد که قسمت دوم را جدا و بی‌ربط توضیح ندهی؛
بلکه نشان بدهی چطور نمودار دوم، جزئیات نمودار اول را توضیح می‌دهد.

۴. ترکیب‌های خاص‌تر (chart + process / chart + map)

این‌ها کمتر می‌آیند ولی برای کامل بودن آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) بد نیست اشاره کنیم:

  • process + table
  • map + bar chart
  • pie chart + diagram

در این مدل‌ها معمولاً:

  • یک visual «چطور» را نشان می‌دهد (فرآیند یا تغییر مکان‌ها)،
  • دیگری «چقدر» را (مقدار/درصد/تعداد).

ساختار کلی جواب مشابه است؛ فقط باید در overview و بدنه طوری بنویسی که هر دو نوع اطلاعات (how + how much) دیده شوند.

چطور یک سوال mixed charts را تحلیل کنیم؟

قبل از نوشتن، لازم است بتوانی سؤال را به زبانی ساده برای خودت توضیح بدهی. برای آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) این روال ساده جواب می‌دهد:

مرحله ۱: برای هر نمودار یک جمله ساده بساز

مثلاً:

  • «این line graph تعداد X در طول زمان را نشان می‌دهد.»
  • «این bar chart نشان می‌دهد این X در کشورهای مختلف چطور فرق دارد.»

اگر سه تصویر داری، برای هر کدام یک جمله‌ی خیلی ساده.
این کار کمک می‌کند بفهمی هر visual چه نقشی دارد.

مرحله ۲: شباهت‌ها و ارتباط‌ها را پیدا کن

بین نمودارها از خودت بپرس:

  • کدام‌شان کلی است، کدام جزئی؟
  • کدام روند را نشان می‌دهد، کدام مقایسه را؟
  • آیا هر دو درباره همان واحد/موضوع حرف می‌زنند (مثلاً درصد / میلیون نفر / دلار)؟

این نکات بعداً در overview و در جمله‌های ربط‌دهنده بین پاراگراف‌ها خیلی مهم می‌شوند.

مرحله ۳: ویژگی‌های اصلی (key features) را انتخاب کن

برای هر visual جداگانه:

  • ۲–۳ نکته‌ی مهم را علامت بزن (بیشترین، کمترین، بزرگ‌ترین تغییر، الگوی کلی).
  • بعد نگاه کن ببین بین دو نمودار چه رابطه‌ای پیدا می‌کنی:
    • وقتی در نمودار اول افزایش داریم، در نمودار دوم چه چیزی اتفاق می‌افتد؟

    • آیا یک گروه در هر دو نمودار برجسته است؟

در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) هنر اصلی این است که بین visualها پل بزنی.

مرحله ۴: تصمیم بگیر بدنه را چطور تقسیم کنی

معمولاً دو روش اصلی داریم:

  1. پاراگراف‌بندی بر اساس نمودار

    • Body 1 → توضیح visual اول

    • Body 2 → توضیح visual دوم + ارتباط بین هر دو

  2. پاراگراف‌بندی بر اساس موضوع/گروه

    • Body 1 → گروه/بازه‌های زمانی A

    • Body 2 → گروه/بازه‌های زمانی B (در هر دو نمودار)

برای اکثر سؤال‌های معمولی، روش ۱ ساده‌تر و امن‌تر است، مخصوصاً اگر تازه داری mixed charts تمرین می‌کنی.

ساختار استاندارد پاسخ برای نمودارهای ترکیبی

در ادامه‌ی سری مقاله‌ها، در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) هم همان ساختار چهاربخشی را پیشنهاد می‌کنیم:

۱. Introduction – معرفی سؤال

در Introduction فقط باید کلاً بگویی چه چیزی نشان داده شده، بدون تحلیل:

  • The bar chart shows…
  • The line graph illustrates…
  • The table provides information about…

برای mixed charts، کافی است هر دو (یا سه) را در یک جمله/دو جمله پوشش بدهی:

The bar chart compares X in five countries, while the line graph shows how Y changed between 2000 and 2020.

۲. Overview – تصویر کلی از همه‌ی نمودارها

در overview باید:

  • هر دو visual را ببینی،
  • ۲–۳ نکته‌ی خیلی کلی را بگویی، بدون عدد و جزئیات ریز.

مثلاً در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) می‌توانی overview را این‌طور بسازی:

  • اشاره به trend کلی در نمودار اول
  • اشاره به الگوی اصلی یا بزرگ‌ترین تفاوت‌ها در نمودار دوم
  • و اگر ارتباط واضحی هست، یک جمله که آن را وصل کند.

نمونه‌ی فرضی:

Overall, the bar chart shows that X was highest in A and lowest in C, while the line graph indicates a steady increase in Y over the period. It is also clear that the country with the highest X generally had the highest Y.

۳. Body Paragraph 1 – تمرکز بر visual اول (با کمی ربط)

در این پاراگراف:

  • مهم‌ترین اعداد و الگوهای نمودار اول را توضیح بده؛
  • از extremeها شروع کن (بیشترین/کمترین)، نه از چپ به راست.
  • اگر جایی ارتباطی با نمودار دوم به‌چشم می‌خورد، خیلی کوتاه اشاره کن، ولی هنوز تمرکزت روی اولی باشد.

۴. Body Paragraph 2 – visual دوم + ارتباط بین هر دو

در پاراگراف دوم:

  • الگوهای اصلی و جزئیات مهم visual دوم را توضیح بده؛
  • حتماً از چند جمله‌ی مقایسه‌ای و ربط‌دهنده استفاده کن:
    • while, whereas, in contrast, similarly, by comparison…

  • اگر ارتباط منطقی بین نمودارها هست، اینجا جا برای برجسته‌کردن آن است.

در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) نکته‌ی طلایی این است که Body 2 فقط «شرح نمودار دوم» نباشد، بلکه رابطه و مقایسه با نمودار اول هم دیده شود.

لغات و عبارات کلیدی برای mixed charts

چون در نمودارهای ترکیبی معمولاً باید بین visualها پل بزنی، به یک سری لغت و عبارت مخصوص نیاز داری.

۱. اشاره به نمودارها

  • according to the bar chart…
  • as can be seen from the line graph…
  • the table shows that…
  • looking at the pie chart, it is clear that…

این‌ها در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) خیلی مهم‌اند، چون کمک می‌کنند خواننده گم نشود که الان داری درباره کدام visual حرف می‌زنی.

۲. ربط و مقایسه بین نمودارها

  • while / whereas
  • in contrast / by contrast
  • on the other hand
  • similarly / in a similar pattern
  • this pattern is reflected in…
  • this contrasts with the bar chart, which shows…

نمونه:

While the bar chart shows that A had the highest overall figure, the line graph indicates that its growth over time was relatively modest.

۳. زبان توصیف داده‌ها مثل بقیه تسک ۱

تمام آن چیزهایی که در مقالات لاین، بارچارت، پای و جدول گفتیم اینجا هم به کار می‌آیند:

  • rise, increase, grow, decline, fall, fluctuate…
  • the highest / the lowest / slightly higher than / significantly lower than…
  • account for, represent, make up…

فقط تفاوت آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) این است که باید مراقب باشی در هر جمله روشن باشد:

  • درباره کدام نمودار حرف می‌زنی،
  • و آیا داری «داخل یک نمودار» مقایسه می‌کنی یا «بین دو نمودار».

گرامر مهم در mixed charts

از نظر گرامری، mixed charts چیز خاص جدیدی نمی‌خواهند؛ ترکیبی از گرامر نمودارهاست. ولی چند نکته‌ی ظریف هست:

۱. زمان افعال

  • اگر همه‌ی داده‌ها در گذشته هستند → past simple
  • اگر از حال حرف می‌زند → present simple
  • اگر دو بازه‌ی زمانی مختلف دارد، معمولاً همه‌چیز در گذشته ساده نوشته می‌شود (چون از ۱۹۹۰ تا ۲۰۱۰ هر دو گذشته‌اند).

نکته مهم در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) این است که وسط متن زمان را بی‌دلیل عوض نکنی؛ اگر اول past simple را شروع کردی، ادامه هم past باشد تا وقتی واقعاً دلیل گرامری داری.

۲. جملات مقایسه‌ای و ربطی

mixed charts فرصت خوبی است برای نشان دادن تنوع ساختار:

  • While X increased steadily, Y remained stable.
  • Although A had the highest figure in the bar chart, it showed the slowest growth in the line graph.
  • In contrast to the bar chart, which focuses on overall totals, the table provides more detailed information for each category.

اگر در تمرین‌های آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) آگاهانه این ساختارها را بخواهی استفاده کنی، Grammar و Coherence هر دو هم‌زمان تقویت می‌شوند.

اشتباهات رایج در نمودارهای ترکیبی

بخش مهم کار ما در فیلموزبان همیشه این است که ببینیم دیگران کجا می‌لغزند تا تو نلغزی 😄 در mixed charts چند اشتباه تکراری می‌بینیم:

۱. توصیف هر نمودار «جدا» بدون هیچ ربطی

متن این‌طور می‌شود:

  • پاراگراف ۲ → فقط bar chart
  • پاراگراف ۳ → فقط line graph
  • هیچ جمله‌ای که بگوید این دو چه ربطی به هم دارند.

این برای نمره ۶–۶.۵ شاید بد نباشد، ولی برای بالاتر رفتن، در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) باید حداقل چند جملهٔ linking داشته باشی.

۲. غرق شدن در جزئیات هر نمودار

وقتی دو visual داری، اگر بخواهی هر عددی که میبینی را بنویسی:

  • هم وقتت تمام می‌شود،
  • هم متن شلوغ و خسته‌کننده می‌شود.

برای mixed charts، «انتخاب» مهم‌تر از «پوشش صددرصد» است.

۳. نوشتن دو تا overview جدا برای هر نمودار

مثلاً:

Overall, in the bar chart…
Overall, in the line graph…

این‌طوری انگار دو تا Task 1 جدا نوشته‌ای. در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) فقط یک overview داریم که باید هر دو را در یک تصویر کلی جمع کند.

۴. قاطی کردن واحدها

مثلاً:

  • یکی درصد است، دیگری میلیون نفر.
  • یا یکی پول است، دیگری تعداد.

گاهی داوطلب می‌نویسد: “The percentage of people increased to 5 million”
در حالی که این mixing units است و گرامری/منطقی درست نیست.

نکات طلایی برای نمره ۷ به بالا در mixed charts

یک چک‌لیست برای آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts):

  1. Paraphrase تمیز در Introduction برای هر visual، بدون افتادن در دام کپی‌پیست.

  2. یک overview واحد که هر دو نمودار را در دو سه جمله جمع کند.

  3. بدنه‌ی منظم: معمولاً یک پاراگراف برای visual اول، یکی برای دوم + چند جملهٔ linkage.

  4. تمرکز روی نکات کلیدی، نه روی ریزترین عددها.

  5. واژگان مناسب اشاره به نمودارها: according to the bar chart, as the table shows, etc.

  6. چند ساختار مقایسه‌ای/ربطی بین دو visual.

  7. حواست به واحدها، زمان افعال و دقت اعداد باشد.

بخش نمونه سؤال و دو پاسخ (۷ و ۸.۵+)

آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس - نمودارهای ترکیبی (mixed charts) نمونه سوال

در ادامه یک تسک واقعی از کتاب Cambridge IELTS 8 – Test 1 – Academic Writing Task 1 را می‌بینیم.
این سؤال یک نمودار دایره‌ای + یک جدول درباره‌ی دلایل تخریب زمین‌های کشاورزی در جهان و سه منطقه‌ی مختلف است؛ یعنی یک نمونه‌ی کامل از نمودارهای ترکیبی (mixed charts).

در این بخش دو پاسخ نمونه داریم:
پاسخ اول در سطح تقریبی Band 7–7.5 و پاسخ دوم در سطح Band 8.5+ است.
ابتدا پاسخ اول را با هم ببینیم:


نمونه پاسخ نمره +7:

We are presented with a pie chart and a table giving information about the causes of land degradation. The former gives details about worldwide reasons, while the latter specifies the percentage of land degraded in North America, Europe, and Oceania caused by the top three reasons. Overall, over-grazing and deforestation are the main causes, and Europe is affected the most.

As the pie chart shows, human interference has the largest impact on global land degradation. As the main reasons are over-grazing 35%, deforestation 30%, and over-cultivation 28%. Seven percent of worldwide agricultural land deteriorates for reasons labeled as “other” in the pie chart.

Turning to the table it can be seen that Europe is experiencing the harshest conditions with its forests, as it is losing 9.8% of its jungles, while the number is much less in the other two areas; only 1.7% in Oceania and a negligible 0.2% in North America.

Over-cultivation accounts for 3.3% of degraded land in North America and 7.7% in Europe. Oceania, however, is not affected with this. Over-grazing accounts for 1.5% in North America, 5.5% in Europe and 11.3% in Oceania. In total, Europe is affected the most with this phenomenon losing 23% of its agricultural land, Oceania is the second one with 13% and North America is the third with only 5%.

All in all the numbers in the table follow a similar trend as the numbers of the pie chart.

چرا این پاسخ حدود Band 7–7.5 است؟


این متن سؤال را به‌خوبی فهمیده، هر دو منبع داده (پای‌چارت و جدول) را پوشش می‌دهد، یک overview قابل قبول دارد و بیشتر اعداد مهم را درست گزارش می‌کند؛ برای همین از نظر Task Achievement و انسجام به‌راحتی در سطح ۷ قرار می‌گیرد.

در عین حال چند ضعف مانع نمره‌ی بالاتر می‌شوند: بعضی ساختارها از نظر گرامری و انسجام مشکل دارند (مثلاً جمله‌ی ناقص “As the main reasons are…” و جمله‌ی طولانی “In total, Europe is affected…” که یک comma splice / run-on است).

همچنین چند ترکیب لغوی طبیعی نیست (jungles به‌جای forests و not affected with this به‌جای affected by this) و جمله‌ی پایانی که می‌گوید اعداد جدول «روندی مشابه نمودار» دارند، کمی ساده‌سازی و از نظر معنایی دقیق نیست. مجموع این‌ها باعث می‌شود متن در بازه‌ی ۷ تا ۷.۵ بماند و به سطح ۸.۵ نرسد.

ایرادهای ریزی که باعث کاهش نمره میشه و نسخه‌های بهترش:

۱) جمله‌ی ناقص بعد از As the pie chart shows…

As the pie chart shows, human interference has the largest impact on global land degradation. As the main reasons are over-grazing 35%, deforestation 30%, and over-cultivation 28%.

  • مشکل:
    جمله‌ی دوم در واقع یک fragment است؛ As آمده ولی جمله‌ی کامل نشده، و از نظر انسجام هم awkward شده.

  • بهترش:

As the pie chart shows, human interference has the largest impact on global land degradation.
The main reasons are over-grazing (35%), deforestation (30%) and over-cultivation (28%).

۲) استفاده از jungles و تعبیر «losing 9.8% of its jungles»

  • مشکل ۱ (لغوی):
    jungles بیشتر تصویر جنگل‌های استوایی انبوه می‌دهد و توی متن‌های آکادمیکِ این‌چنینی معمولاً استفاده نمی‌شود؛ forests یا forest land طبیعی‌تر است.

  • مشکل ۲ (فکتی/منطقی):
    جدول می‌گوید «۹.۸٪ از زمین‌ها به دلیل deforestation تخریب شده»، نه این‌که «۹.۸٪ از جنگل‌ها از بین رفته‌اند».
    این level از نادقتی می‌تواند در TA کمی نمره کم کند.

بهترش:
…Europe is experiencing the harshest conditions, with 9.8% of its land being degraded as a result of deforestation…

یا

…with the highest figure for deforestation, at 9.8% of its agricultural land…

۳) semi-colon + fragment در جمله‌ی مقایسه‌ای

…while the number is much less in the other two areas; only 1.7% in Oceania and a negligible 0.2% in North America.

  • مشکل:
    بعد از سِمی‌کالن یک عبارت ناقص آمده که فعل ندارد (only 1.7%…). بهتر است این به جمله‌ی قبلی وصل بشه یا یک جمله‌ی کامل نوشته بشه.

  • بهترش:

…while the corresponding figures are much lower in the other two areas, at 1.7% in Oceania and a negligible 0.2% in North America.

۴) not affected with this

Oceania, however, is not affected with this.

  • مشکل:
    collocation درست affected by است نه affected with، و بهتر است cause هم دوباره نام برده شه، چون «this» کمی مبهم است.

  • بهترش:

Oceania, however, is not affected by over-cultivation.

۵) جمله‌ی خیلی بلند + comma splice در بخش جمع‌بندی جدول

In total, Europe is affected the most with this phenomenon losing 23% of its agricultural land, Oceania is the second one with 13% and North America is the third with only 5%.

  • مشکل‌های اصلی:

    • این جمله درواقع دو–سه جمله است که با کاما به‌هم چسبیده‌اند → comma splice / run-on.

    • affected the most with this phenomenon طبیعی نیست؛ معمولاً می‌گوییم is the most affected region.

    • Oceania is the second one از نظر سبک کمی محاوره‌ای و awkward است.

  • نسخه‌ی تمیزتر:

In total, Europe is the most affected region, with 23% of its agricultural land degraded.
Oceania comes second, at 13%, while North America is least affected, with only 5%.

۶) جمله‌ی پایانی: similar trend vs واقعیت داده‌ها

All in all the numbers in the table follow a similar trend as the numbers of the pie chart.

  • مشکل ۱ (واژه):
    trend معمولاً برای تغییر در طول زمان است؛ این‌جا بهتر است از pattern یا ranking استفاده شود.

  • مشکل ۲ (معنا):
    در واقع الگویی که در جدول می‌بینیم کاملاً شبیه نمودار جهانی نیست (مثلاً در جهان over-grazing در صدر است، در اروپا deforestation و over-cultivation خیلی مهم‌ترند).
    بنابراین جمله کمی بیش از حد ساده‌سازی شده.

  • بهترش:

All in all, the regional figures broadly reflect the global pattern, with over-grazing, deforestation and over-cultivation appearing as the main causes of land degradation.

یا حتی بهتر

All in all, although the exact proportions differ, the table broadly reflects the global ranking of the main causes shown in the pie chart.

و نکات ریز دیگر…

حالا پاسخ دوم را با هم ببینیم:

نمونه پاسخ دوم (Band 8.5+)

 

The pie chart illustrates the main causes of global land degradation, while the table compares how these factors affected three regions—North America, Europe and Oceania—during the 1990s. Overall, over-grazing was the most significant cause worldwide, and Europe experienced the highest proportion of degraded land among the three regions.

According to the pie chart, over-grazing accounted for the largest share of land degradation globally (35%), followed by deforestation at 30% and over-cultivation at 28%. The remaining 7% resulted from other, less common factors.

The table shows that Europe was the most severely affected region, with 23% of its agricultural land degraded. This was mainly due to deforestation (9.8%) and over-cultivation (7.7%), while over-grazing contributed a further 5.5%. Oceania experienced a total degradation of 13%, most of which resulted from over-grazing alone (11.3%), as the region recorded no degradation from over-cultivation. By contrast, North America saw only 5% of its land degraded, with over-cultivation (3.3%) being the principal cause.

In summary, Europe suffered the greatest decline in land quality, although the global ranking of the main causes was broadly reflected across the regions.

چرا این پاسخ در سطح Band 8.5+ است؟


در این متن، پارافریز سؤال کاملاً طبیعی است، overview هر دو منبع داده را در یک تصویر کلی جمع می‌کند (مهم‌ترین علت جهانی + شدیدترین منطقه)، در بدنه داده‌های کلیدی جدول و نمودار را دقیق و بدون خطای فکتی گزارش می‌کند و بین آن‌ها ارتباط منطقی برقرار می‌شود (مثلاً این‌که علت اصلی در هر منطقه چه تفاوتی با الگوی جهانی دارد).

واژگان متنوع و دقیق هستند (accounted for the largest share, most severely affected region, contributed a further…, recorded no degradation, by contrast…) و ساختارهای گرامری پیچیده با دقت بالا به کار رفته‌اند، بدون خطای محسوس.

تنها جایی که می‌شد برای نمره‌ی ۹ کمی بیشتر کار کرد، شاید افزودن یک مقایسه‌ی کلی دیگر درباره‌ی تفاوت الگوی علل در هر منطقه بود، اما در مجموع این پاسخ کاملاً در رنج ۸–۸.۵ (با شانس ۹) قرار می‌گیرد و الگوی خوبی برای جواب‌های نمره‌بالای تسک‌های ترکیبی است.

سوالات متداول درباره نمودارهای ترکیبی در تسک ۱

آیا باید حتماً هر دو نمودار را با یک نسبت مساوی توضیح بدهم؟

نه؛ مهم این است که هر دو پوشش داده شوند و overview هر دو را ببیند. ممکن است در یک سؤال، نمودار اول مهم‌تر باشد و نمودار دوم فقط مکمل. مهم این است که این نسبت را از خود «سؤال» و داده‌ها بفهمی، نه از یک قانون ثابت.

آیا می‌توانم فقط روی یکی از نمودارها تمرکز کنم؟

خیر. اگر یک visual را عملاً نادیده بگیری، Task Achievement به شدت ضربه می‌خورد. در آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) همیشه می‌گوییم:

حتی اگر یک نمودار خیلی ساده است، باید حداقل چند جملهٔ معنادار درباره‌اش بنویسی.

چطور زمان را مدیریت کنم؟

زمان پیشنهادی:

  • ۳–۴ دقیقه → تحلیل سؤال و نوشتن overview
  • ۱۰–۱۲ دقیقه → نوشتن بدنه
  • ۲–۳ دقیقه → چک نهایی

چون mixed charts دو منبع داده دارند، مرحله‌ی تحلیل کمی زمان‌برتر است، ولی اگر ساختار ثابت داشته باشی، جبران می‌شود.

جمع‌بندی

در این مقاله سعی کردیم آموزش رایتینگ تسک 1 آیلتس – نمودارهای ترکیبی (mixed charts) را به زبان ساده ولی حرفه‌ای جمع کنیم:

  • فهمیدی mixed charts دقیقاً چه نوع سؤال‌هایی هستند؛
  • یاد گرفتی چطور هر visual را جداگانه و در عین حال در ارتباط با بقیه تحلیل کنی؛
  • یک ساختار چهارپاراگرافی استاندارد برای این نوع سؤال‌ها دیدی؛
  • واژگان و گرامر ویژه‌ی ربط دادن نمودارها را مرور کردیم؛
  • و اشتباهات رایج داوطلب‌ها را شناختی.
  • مثل همیشه منابع اصلی کمبریج رو فراموش نکنید و الکی برای منابع غیر رسمی وقت نگذارید.
  • اگر سرعت پیشرفت براتون مهمه حتما از خدمات تصحیح رایتینگ ما استفاده کنید.

✍️ می‌خوای رایتینگت مثل ممتحن آیلتس تصحیح بشه؟

اگر می‌خوای دقیق بدونی نمره‌ت چند میشه، اشکالاتت کجان و چطور می‌تونی رایتینگت رو به نمره‌ای که می‌خوای برسونی — چه Band 6 باشه، چه 7 یا 8 — همین حالا خدمات تصحیح رایتینگ آیلتس فیلـموزبان رو ببین 👇

🚀 مشاهده خدمات تصحیح رایتینگ آیلتس
0 پاسخ

دیدگاهتان را بنویسید

می خواهید در گفت و گو شرکت کنید؟
خیالتان راحت باشد :)

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *