آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت
فهرست مطالب
آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت (IELTS Writing Task 1 Bar Chart)
در آزمون IELTS Academic Writing Task 1، از داوطلب خواسته میشود یک مجموعه داده تصویری را توصیف کند. این دادهها ممکن است به شکل نمودار خطی، جدول، نقشه، فرآیند یا نمودار میلهای (Bar Chart) ارائه شوند. هدف از این تسک، ارزیابی توانایی شما در درک دادهها، انتخاب ویژگیهای کلیدی و بیان آنها بهصورت دقیق و آکادمیک است.
در این مقاله، بهصورت جامع و مرحلهبهمرحله یاد میگیریم چطور نمودار میلهای یا بارچارت را در رایتینگ آیلتس تسک یک توصیف کنیم. ( آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت ) این راهنما بر اساس توصیههای رسمی سایتهای Cambridge، IDP IELTS، British Council و بهترین مدرسین بینالمللی نوشته شده و شما میتونید بعد از خواندن این مقاله یک ایده ی نسبتا کامل ازینکه چطور باید بارچارتها رو بنویسید داشته باشید.
این مقاله بهصورت تخصصی روی آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت تمرکز دارد و به شما کمک میکند این نوع سؤال را مرحلهبهمرحله و اصولی بنویسید.
میخوای بیشتر در مورد آیلتس بدونی؟ 🎯
برای مطالعه مقاله جامع و کامل درباره آزمون آیلتس و بخش رایتینگ میتونی از لینک زیر وارد صفحهی اختصاصی رایتینگ آیلتس در Filmozaban بشی.
مطالعه مقاله جامع رایتینگ آیلتسبارچارت چیست و در آیلتس چه نقشی دارد؟
تعریف ساده
برای شروع آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت ، لازم است ابتدا تعریف دقیق این نمودار را بدانیم. بارچارت نوعی نمودار است که مقادیر مختلف را بهصورت ستونهای عمودی یا افقی نشان میدهد. هر ستون نشاندهنده یک گروه، کشور، سال یا دستهی خاص است. داوطلب باید بتواند بهدرستی مقایسهها و تفاوتها را بیان کند.
به بیان سادهتر:
در تسک ۱، وقتی اطلاعات به شکل میلههای جداگانه نمایش داده میشود، شما با یک Bar Chart طرف هستید.
چرا بارچارت مهم است؟
از بین ۷ نوع سؤال اصلی تسک ۱، نمودار میلهای یکی از پرمصرفترین و رایجترین انواع است. چون بهراحتی میتواند میزان فروش، ترجیحات، درصدها یا مقایسه کشورها را نشان دهد. در نتیجه، شناخت الگوهای مقایسهای در این نوع سؤال حیاتی است.
انواع بارچارت در آزمون آیلتس
طبق منابع Cambridge و IDP، نمودارهای میلهای را میتوان به سه گروه تقسیم کرد:
۱. Bar Chartهای زمانی (Dynamic Data)
در این نوع، محور افقی معمولاً سالها را نشان میدهد. یعنی دادهها در گذر زمان تغییر کردهاند.
🔹 مثال: درصد اشتغال در کشورهای مختلف بین سالهای 2000 تا 2020.
در این حالت باید روی تغییرات (increase / decrease) تمرکز کنید.
۲. Bar Chartهای مقایسهای (Static Data)
در این مدل، زمان وجود ندارد و دادهها فقط بین گروهها یا کشورها مقایسه میشوند.
🔹 مثال: درصد استفاده از اینترنت در کشورهای مختلف در سال 2023.
در این حالت تمرکز روی تفاوتها و شباهتها است.
۳. Grouped Bar Chart و Stacked Bar Chart
در بعضی سؤالات، چند دسته داده در هر ستون وجود دارد. مثلاً هر ستون شامل دو بخش آقایان و خانمها است. در این حالت، باید به مقایسهی درونستونی و بینستونی توجه کنید.
چطور بارچارت را تحلیل کنیم؟
در فرآیند آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت ، اولین قدم تحلیل درست نمودار است.
۱. عنوان را بخوانید
عنوان دقیقاً میگوید نمودار چه چیزی را نشان میدهد. مثلاً:
“The bar chart compares the percentage of households owning cars in five European countries in 2020.”
از همان ابتدا باید بفهمید:
- واحد اندازهگیری چیست؟ (درصد، میلیون نفر، دلار؟)
- موضوع کلی چیست؟ (مثلاً مالکیت خودرو، مصرف انرژی، سطح تحصیلات)
- دوره زمانی دارد یا نه؟
۲. محورها را بررسی کنید
محور افقی (X axis) معمولاً گروهها یا سالها را نشان میدهد،
و محور عمودی (Y axis) مقدار یا درصد را.
۳. الگوها را شناسایی کنید
به دنبال الگوهای مشخص بگردید:
- کدام ستون بلندتر است؟
- کدام کوتاهتر است؟
- آیا روند خاصی وجود دارد (مثلاً افزایش پیوسته یا کاهش ناگهانی)؟
- آیا دو کشور رفتار مشابهی دارند؟
۴. گروهبندی دادهها
برای نوشتن Body Paragraph، لازم است دادهها را به دو یا سه گروه معنیدار تقسیم کنید.
مثلاً:
- گروه اول: کشورهایی با درصد بالا
- گروه دوم: کشورهایی با درصد پایین
- گروه سوم: کشورهایی با مقادیر متوسط
این کار باعث میشود متن شما ساختار منطقی داشته باشد و نمرهی Coherence and Cohesion بالا بگیرد.
یکی از مهمترین بخشهای آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت آشنایی با ساختار استاندارد نوشتن متن است.
ساختار نوشتن پاسخ بارچارت در تسک یک
بر اساس راهنمای Cambridge، ساختار استاندارد برای همهی انواع تسک ۱ چنین است:
🔹 Paragraph 1: Introduction
در این بخش فقط باید سؤال را paraphrase کنید.
مثلاً:
The bar chart illustrates the percentage of households that owned a car in five European countries in 2020.
🔹 Paragraph 2: Overview
در این پاراگراف باید اصلیترین الگوها یا تفاوتها را بیان کنید بدون ذکر عدد.
مثلاً:
Overall, car ownership was highest in Germany and lowest in Italy, while the figures for other countries were relatively similar.
🔹 Paragraph 3–4: Body Paragraphs
در این دو پاراگراف باید دادهها را گروهبندی کرده و با عدد و مقایسه توضیح دهید.
بهتر است هر بند شامل یک گروه منطقی از دادهها باشد:
In 2020, over 80% of German households owned a car, compared with only about 45% in Italy. The figures for France and Spain were close, at around 70%.
و بعد در پاراگراف بعدی:
Meanwhile, the UK recorded a moderate level of ownership at roughly 60%, positioning it between the higher and lower groups.
برای موفقیت در آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت ، باید دایره لغات مرتبط با توصیف دادهها را تقویت کنید.
لغات و عبارات کلیدی برای بارچارتها در تسک یک رایتینگ آیلتس
🔸 افعال توصیفی تغییر
increase, rise, grow, climb, surge, double
decrease, fall, drop, decline, dip, halve
🔸 اسمها و صفات مرتبط
an increase / a rise / a growth
a decline / a reduction / a decrease
significant, slight, gradual, sharp, dramatic, steady
🔸 واژگان مقایسهای
higher than / lower than
as … as / compared with / in contrast to / similar to / roughly equal
🔸 عبارات مفید برای overview
overall / in general / it is clear that / it can be seen that / generally speaking
🔸 مثالهای ترکیبی
- The figure rose sharply from 30% to 60%.
- There was a slight decline in sales after 2015.
- In contrast, Italy experienced a significant drop.
- Germany’s rate was roughly twice as high as Italy’s.
نکات گرامری و ساختاری در نوشتن تسک یک رایتینگ آیلتس
از زمان حال ساده برای توصیف دادههای ثابت استفاده کن.
The chart shows that … / The figures indicate …
از گذشته ساده برای دادههای مربوط به گذشته استفاده کن.
In 1990, the rate was 30%.
در نمودارهای پیشبینیشده از will / is expected to استفاده کن.
The percentage is expected to rise to 60% by 2030.
از تکرار اجتناب کن؛ بهجایش از مترادفها استفاده کن.
مثلاً بهجای «increase» گاهی بنویس «grow» یا «rise».
در مسیر آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت ، دانستن اشتباهات رایج باعث میشود از کاهش نمره جلوگیری کنید.
اشتباهات رایج در نوشتن Bar Chart
❌ نوشتن همهی اعداد بدون خلاصهسازی
✅ فقط مهمترین و قابلمقایسهترین دادهها را انتخاب کن.❌ ننوشتن overview
✅ همیشه overview را بنویس، حتی کوتاه. بدون آن نمره Task Achievement پایین میآید.❌ دادن نظر شخصی
✅ در تسک ۱ فقط توصیف عینی دادهها مجاز است.❌ اشتباه در واحد اندازهگیری
✅ همیشه بررسی کن واحد «میلیون»، «درصد»، یا «نفر» است.❌ جابهجا کردن دادهها
✅ از چپ به راست یا بالا به پایین بنویس تا منطقی بماند.❌ تکرار زیاد واژههای increase / decrease
✅ از تنوع واژگان و ساختارها استفاده کن (grow, climb, fall, drop, go down, soar…).
ترفندهای افزایش نمره در رایتینگ آیلتس تسک یک بارچارت
- قبل از نوشتن، دادهها را گروهبندی کن.
این کار نشان میدهد که ساختار ذهنی منظمی داری. - همیشه overview را جدا بنویس.
ممتحن بهدنبال یک نگاه کلی است. - از مقایسهها استفاده کن.
مثلاً: A was twice as high as B / B was significantly lower than C. - از تکرار پرهیز کن.
واژههایی مثل “show”, “illustrate”, “compare”, “represent” را جابهجا کن. توجه به Linking Phrases:
In contrast / similarly / however / while / whereas
از قالبهای آماده ولی طبیعی استفاده کن:
- It can be observed that…
- There was a significant rise in…
- The figure remained stable at…
اگر این نکات را رعایت کنید، بخش آموزش رایتینگ آیلتس تسک یک – بارچارت برای شما بسیار سادهتر و قابل مدیریتتر خواهد شد.
نمونه تسک یک رایتینگ آیلتس Bar Charts نمره 7+ از کتاب کمبریج
در این قسمت ابتدا یک نمونه نوشته شده توسط زبان آموز با نمره حدودا 7 رو میبینید و بعد از آن متن دقیق تر و کامل تر با نمره 8+.
نمونه پاسخ با نمره حدودا 7
We are presented with two different sets of bar charts giving information about the most important reason students choose to study whether it is for a career or for interest. Also, the second set of bar chart shows how much employer supports each age group receive. Overall, as students age their main purpose of studying changes from finding a career to solely studying out of interest, and employees younger than 29 receive the highest amounts of support from their employers. In the first set of data, there are five age groups ranging from under 26 to over 49. 80% of students under 26 study for career while only 10% study for interest. These two reasons have a reverse trend as students age, changing to about 70% and 15% for 26-29, about 55% and 25% for 30-39. For students in their 40s, the figures become equal to about 41% for both groups and it changes again and for over 49 students about 70% study for interest while only less than 20% study for career. Turning to the second sets of data, employer support is at its highest at about 61% for under 26 decreasing by 10% for the second age group (26-29) and falling to its lowest for the 3rd group (30-39) with only 32%. Their support gets higher for the last two groups reaching to over 30% for 40-49 and over 40% for over 49.
نمونه پاسخ 8+
The two bar charts illustrate why students of different ages choose to study and how much support they receive from their employers. Overall, younger people tend to study mainly for career purposes, whereas older learners are more interested in studying for personal reasons. Employer support is greatest for the youngest age group and lowest for those in their thirties.
In the first chart, five age groups are shown, ranging from under 26 to over 49. About 80% of students under 26 study for a career and only around 10% study for interest. This gap narrows with age, with roughly 70% and 15% respectively for those aged 26–29 and about 55% and 25% for the 30–39 group. For people in their forties, the figures are the same, at about 40%. Among those over 49, however, around 70% study for interest, while just under 20% do so for career reasons.
Turning to employer support, the under-26s receive the highest level, at about 60%. This figure then drops by around 10 percentage points for 26–29-year-olds and reaches its lowest point, at roughly 32%, for the 30–39 group. Support then increases again to just over 30% for workers in their forties and to above 40% for the oldest age group.
❓ سؤالات رایج درباره بارچارت در رایتینگ آیلتس تسک یک
۱) آیا باید تمام عددهای بارچارت را بنویسیم؟
خیر. در رایتینگ آیلتس تسک یک، مخصوصاً در بارچارت، لزومی ندارد همهی اعداد ذکر شوند. هدف این است که روندها، تفاوتهای مهم و نکات کلیدی را گزارش کنید. نوشتن همهی جزئیات باعث کاهش نمره Task Achievement میشود.
۲) اگر بارچارت خیلی شلوغ باشد، چطور باید اطلاعات را سازماندهی کرد؟
در نمودارهای شلوغ، بهترین روش این است که دادهها را گروهبندی کنید.
مثلاً:
- گروه اول: مقادیر بالا
- گروه دوم: مقادیر متوسط
- گروه سوم: مقادیر پایین
این کار باعث میشود متن شما منسجم و قابل فهم باشد.
۳) آیا لازم است در تسک ۱ نتیجهگیری (Conclusion) بنویسیم؟
خیر. در تسک ۱ آیلتس Conclusion ممنوع نیست ولی ضروری هم نیست.
بخش اصلی که ممتحن انتظار دارد، Overview است.
اگر Overview خوب نوشته شود، نیازی به Conclusion نیست.
۴) Overview باید چه شکلی باشد؟
Overview باید یک نگاه کلی به نمودار بدهد:
- بالاترین مقدار
- پایینترین مقدار
- روند کلی
- تفاوتهای مهم
اما هیچ عددی نباید در Overview نوشته شود.
۵) در بارچارتهایی که سال ندارند، چطور بنویسیم؟
وقتی زمان وجود ندارد، روی مقایسهی بین گروهها تمرکز کنید:
- Which one is highest
- Which one is lowest
- Which ones are similar
این مدل سوالها به تحلیل هوشمندانه نیاز دارند، نه توصیف تکتک ستونها.
۶) اگر دو بارچارت در یک سؤال باشد چه کنیم؟
این مورد رایج است. بهترین کار:
- یک Overview برای هر دو بنویسید یا
- یک Overview مشترک که نکات کلی هر دو را پوشش دهد
در بدنه (Body)، پاراگرافها را بر اساس شباهتها و تفاوتها سازماندهی کنید.
۷) آیا میتوانیم افعال «افزایش» و «کاهش» را زیاد تکرار کنیم؟
نه، تکرار زیاد باعث کاهش نمره Lexical Resource میشود.
از مترادفها استفاده کنید: rise, climb, grow, fall, dip, decline, drop, plummet…
۸) اگر مقدار دو ستون دقیقاً برابر باشد چطور توصیف کنیم؟
میتوانید از عباراتی مثل:
- the same as…
- equal to…
- identical figures…
- roughly the same amount…
اینجور مقایسهها باعث میشود نمرهی Lexical Resource شما بالا برود.
۹) آیا میتوانیم از عبارتهای توصیفی احساسی استفاده کنیم؟
خیر. عبارتهایی مثل:
- surprisingly
- interestingly
- unfortunately
در تسک ۱ ممنوع هستند چون این بخش نظر شخصی نیست.
۱۰) بهترین طول پاسخ برای بارچارت چقدر است؟
پیشنهاد رسمی: ۱۵۰ الی ۱۸۰ کلمه
کمتر از ۱۵۰ کلمه → نمره کم میشود
بیشتر از ۲۲۰ کلمه → ریسک اشتباه و Grammar زیاد میشود
۱۱) اگر بارچارت افقی باشد مشکلی ایجاد نمیکند؟
نه، نوع نمایش مهم نیست. باید دادهها را براساس ترتیب منطقی توصیف کنید، نه شکل ظاهری.
مثلاً از چپ به راست یا از پایین به بالا.
✍️ میخوای رایتینگت مثل ممتحن آیلتس تصحیح بشه؟
اگر میخوای دقیق بدونی نمرهت چند میشه، اشکالاتت کجان و چطور میتونی رایتینگت رو به نمرهای که میخوای برسونی — چه Band 6 باشه، چه 7 یا 8 — همین حالا خدمات تصحیح رایتینگ آیلتس فیلـموزبان رو ببین 👇
🚀 مشاهده خدمات تصحیح رایتینگ آیلتس
دیدگاهتان را بنویسید
می خواهید در گفت و گو شرکت کنید؟خیالتان راحت باشد :)